Spalio 31 d. vėl mokėmės netradiciškai. Šią dieną daug dėmesio skyrėme STEAM ir, žinoma, sveikinome mokyklą jubiliejaus proga.
Kultūros paso dėka pirmokai patyrė tikrą kosminį nuotykį. Šiame pažintiniame, interaktyviame, edukaciniame projekte vaikai pasijuto astronautais! Mokyklos salė virto mirksinčių šviesų, besisukančių lazerių spindulių, kosminių garsų pripildyta erdve. Atvyko įspūdingas kosminis herojus - net 210 cm. aukščio robotas Apollo 11. Mokiniai skriejo pro Saulės sistemos planetas, patyrė įvairių nuotykių ir netikėtumų. Antrokai susipažino su druskos kelione – nuo seniausių laikų, kai druska buvo viena iš svarbiausių prekių, iki šiuolaikinės chemijos laboratorijų. Edukacijos metu mokiniai ne tik klausėsi įdomių istorinių pasakojimų apie druskos reikšmę, bet ir atliko cheminių eksperimentų, tyrinėjo druskos savybes, stebėjo, kaip ji tirpsta, gamino spalvotą druską. Kūrybinėse dirbtuvėse mokiniai kūrė unikalius buteliukus su spalvota druska – suvenyrus, kurie liko prisiminimui apie edukaciją. 3 klasių mokiniai buvo pakviesti į kūrybines dirbtuves, kurių metu kiekvienas dalyvis susikūrė dizainą ir dekoravo medvilninę kuprinę, naudodamasis tekstiliniais dažais. Edukacijos esmė – vaiko saviraiška per spalvą, formą ir teminę kūrybą. Ketvirtokus pakvietėme į susitikimą su virtualia veikėja Panda, kuri supažindino su atliekų rūšiavimo kultūra visame pasaulyje, parodė, kaip yra svarbu rūpintis savo aplinka ir kokie procesai gali įtakoti klimato atšilimą, gyvūnų, augalų išnykimą. Mokiniai supažino su atliekų perdirbimo procesu: nuo atliekų surinkimo iki galutinio atliekų perdirbimo. Penktokai, septintokai ir aštuntokai chemijos laboratorija virtusioje progimnazijos sporto salėje stebėjo mokslinį ir meninį performansą. Iš TV projektų mokiniams puikiai pažįstamas Ignas Alminauskas su komanda, įtraukdami ir mūsų progimnazijos mokinius, demonstravo, kokius pokyčius gali sukurti skystas azotas, kaip veikia įvairios dujos, ką gali sąveika su ugnies kibirkštimi, kaip įmanoma pakeisti balsą, sukelti sprogimą ir daugybę kitų įdomių dalykų. Šeštokai šį kartą pasinėrė į finansinio raštingumo vingrybes, aptarinėjo, kokią dalį biudžeto skirtų taupymui, o kokią pramogoms ar kitiems dalykams, kuo skiriasi norai ir poreikiai. Be to, kad mokiniai dalyvavo šiose edukacijose, dirbdami grupėmis ir poromis jie kūrė sveikinimus mokyklai, puošė juos matematiniais elementais, patys gamino 3D žaisliukus, dalyvavo matematikų parengtoje viktorinoje. Džiaugiamės puikia diena ir linkime gražių atostogų.
